ENTORNO E INTERACCIÓN PICTÓRICA
OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
La asignatura pretende introducir al alumno en la toma de conciencia de la práctica pictórica como una actividad compleja, relacionada directamente con las problemáticas artísticas contemporáneas y el espacio.
En especial se tratará el entorno en su dimensión espacial y temporal como elementos que intervienen en la creación artística, para ello analizaremos las diversas interrelaciones entre lo pictórico y el entorno, a través de la experimentación desde las diferentes disciplinas involucradas en la creación artística.
Conoceremos las estrategias para la creación de espacios relacionadas con la pintura y la imagen, la hibridación del uso de técnicas y medios que en ello intervienen, como son la construcción de elementos tridimensionales así como la pintura, la fotografía, el vídeo y la aplicación de las nuevas tecnologías como el medio digital, además de hacer referencia a otros campos afines de aplicación como son las artes escénicas, la arquitectura y la música.
En definitiva, el interés principal sería entender el espacio como un elemento configurador en la creación contemporánea, experimentar y conocer el entorno para elaborar estrategias útiles para la consecución de obras de interés artístico y, por último, desarrollar las capacidades sensitivas y creadoras, la percepción reflexiva y la búsqueda personal del alumno para futuros cursos.
Objetivos:
• Introducir al alumno en la problemática del espacio en su práctica contemporánea como en las posibilidades del mismo y su hibridación con otros campos de conocimiento relacionados con el entorno.
• Introducción teórica y práctica a las nuevas expresiones artísticas del siglo XX que han participado en la evolución de la imagen y ofrecer una visión de las posibilidades que generan su inclusión en la práctica artística contemporánea: Fotografía. Cine. Video-arte. Video-instalaciones. Arte digital.
Objetivos específicos:
• Analizar el desarrollo de las diversas interrelaciones entre lo pictórico y el entorno.
• Asentar una base metodológica que favorezca el análisis de la percepción del fenómeno espacial.
• Formar al alumno para que pueda adoptar las medidas adecuadas ante los problemas de la creación artística, desde la teórica como la práctica en la creación de espacios mediante la interacción con otros medios.
• Dotar al alumno de capacidad crítica ante las creaciones contemporáneas que utilizan el espacio como elemento constructivo.
• Desarrollar la capacidad proyectiva, desde la selección del medio y las técnicas, hasta su ubicación y relación de lectura con el espectador
Metodología docente:
La asignatura está fundamentada en las actividades prácticas, e individuales, que se desarrollaran en los talleres y lugares que se acuerden para ello. Los contenidos de la asignatura se irán exponiendo en las clases teóricas, apoyados con proyecciones de imágenes, vídeos etc... qué hagan profundizar en la utilización del espacio, desarrollándose en los ejercicios prácticos propuestos.
Se contempla la posibilidad de hacer visitas a exposiciones que tengan un interés relevante para los contenidos de la asignatura.
El seguimiento de los trabajos del alumno será fundamentalmente tutorial, apoyado con la puesta en común y análisis de los proyectos individuales, potenciando la capacidad resolutiva y crítica.
Al final de cada ejercicio trimestral los alumnos expondrán sus trabajos ante el grupo y efectuarán una defensa autocrítica del proyecto realizado. Los trabajos finales de cada trimestre serán expuestos en determinados espacios con la intención de llevar al alumno a la práctica real en el espacio.
Unidades docentes
El taller se dividirá en parcelas de conocimiento estructuradas temáticamente para ahondar en cada una de ellas desde la teoría hasta la práctica.
En cada bloque temático se dotará al alumno de conocimientos teóricos y se revisarán las prácticas artísticas a través del análisis de ejemplos concretos del uso de la imagen, observando, analizando y valorando críticamente las propuestas de interrelación de lenguajes, indagando en las razones y orígenes, en sus intenciones, objetivos y planteamientos que permiten el acto creativo (individuales, sociales, técnicos, de pensamiento).
• Introducción al espacio como elemento constructivo en la práctica artística contemporánea
o El espacio: entornos, arte ambiental, instalaciones e intervenciones
o Interactividad
o Espacio público/privado
o Dimensiones/escala
o Arquitectura
o Pantallas
o Elementos escultóricos
o Sonido
o Iluminación
o Ubicación
o La obra final
• Introducción a los lenguajes: Introducción al desarrollo de los distintos lenguajes y su aplicación en la creación contemporánea. La fotografía, el lenguaje cinematográfico, el discurso televisivo, el vídeo, la imagen digital.
Los medios que intervienen en el espacio
o La imagen fija: la fotografía
La imagen pictórica
El arte de la fotografía
El uso de la Cámara
o El tiempo en el arte
Evolución de la imagen cinematográfica: de Lumiere a Godard
La estructura del lenguaje cinematográfico
Cine y vanguardia
Influencias de Duchamp, Cage y Fluxus
o La performance
Las performance multimedia de los 60
Performances de estudio
El accionismo Vienés
Performance de género y multimedia
Tendencias minimalistas y conceptuales
Política, posmodernismo y nuevo espectáculo
o El videoarte
Un nuevo medio
Vídeo Conceptual
Narraciones personales
La edición no lineal
o Videoinstalaciones
El espacio escultórico y vigilancia
Exploración de lo político
Exploración de lo lírico
Exploración de identidades
o Arte digital
Arte por ordenador
Tratamiento digital de fotografías
El arte de la red
Arte digital interactivo
Realidad virtual
• Introducción a las técnicas: aprendizaje de las diferentes técnicas en la elaboración de proyectos espaciales. Desde campos afines como la escultura hasta llegar a los nuevos medios.
Sistema de evaluación
Se mantendrá a lo largo del curso el sistema de evaluación continua, en la que se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
- Constancia, dedicación e interés en el seguimiento de la asignatura.
- Cumplimiento de los objetivos concretos propuestos para cada trabajo.
- Capacidad de análisis formal y conceptual de los trabajos en el espacio.
- Desarrollo artístico y conceptual del entorno.
- Originalidad, creatividad y operatividad vinculada a la capacidad de autocrítica, reflexión y diálogo.
- Conocimiento de las herramientas y técnicas necesarias para la elaboración de elementos configuradores espaciales.
- Resolución de problemas compositivo-formales y técnicos.
- Asistencia.
- Todos los trabajos prácticos deberán ser presentados junto con un trabajo teórico en el plazo de presentación. De no ser así, no será admitido ningún trabajo.
- Se valorará la presentación de los trabajos escritos y la puesta en común de los mismos.
- Los trabajos no podrán ser presentados sin la supervisión y el visto bueno del profesor responsable de la asignatura. Es imprescindible la presentación de los proyectos a realizar previamente que deberán ser seguidos y supervisados por el profesor hasta la entrega final, sino fuera así, los trabajos no serán evaluados.
- Solo serán evaluados los ejercicios presentados en los espacios escogidos para cada trabajo. Los trabajos se expondrán en su ubicación final.
- Los trabajos presentados fuera del plazo establecido para cada ejercicio no serán evaluados.
La calificación final está en función de lo dicho anteriormente y de los cumplimientos de los objetivos específicos de los trabajos trimestrales.
Bibliografía obligatoria
Bachelard, G. : « La poética del espacio », EDT. FCE.
Bibliografía
Aracil, Alfredo y Rodríguez, D. : « El siglo XX. Entre la muerte del arte y el arte moderno. Istmo : Madrid, 1982.
Archer, M. : « Instalation Art », Thames and Hudson LTD, London, 1994.
Bollnow, O.F. : « Hombre y espacio », Labor, Barcelona, 1969.
Benjamin, W. : « Ilumniationen. Ausgewählte SchriftenI. Suhrkamp Taschenbuch : Frankfurt a.M. :1977.
Blanchot, M. : « El espacio literario ». Barcelon : Paidos, 1992.
Bloch, E. « Erbschaft dieser Zeit ». Erweiterte Ausgabe. Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft : Frankfurt, 1985.
Cameron, D. : « El jardín salvaje . El paisaje como metáfora en instalaciones americanas recientes ». Fundación Caja de Pensiones : Madrid, 1990.
Jiménez, J. : « La vida como azar ». Mondadori : Madrid, 1989.
Maderuelo, J. : « El espacio raptado ».Biblioteca Mondadori : Madrid, 1990.
Krauss, R. : « La originalidad de la vanguardia y otros mitos modernos », Alianza Editorial : Madrid, 1996.
La asignatura pretende introducir al alumno en la toma de conciencia de la práctica pictórica como una actividad compleja, relacionada directamente con las problemáticas artísticas contemporáneas y el espacio.
En especial se tratará el entorno en su dimensión espacial y temporal como elementos que intervienen en la creación artística, para ello analizaremos las diversas interrelaciones entre lo pictórico y el entorno, a través de la experimentación desde las diferentes disciplinas involucradas en la creación artística.
Conoceremos las estrategias para la creación de espacios relacionadas con la pintura y la imagen, la hibridación del uso de técnicas y medios que en ello intervienen, como son la construcción de elementos tridimensionales así como la pintura, la fotografía, el vídeo y la aplicación de las nuevas tecnologías como el medio digital, además de hacer referencia a otros campos afines de aplicación como son las artes escénicas, la arquitectura y la música.
En definitiva, el interés principal sería entender el espacio como un elemento configurador en la creación contemporánea, experimentar y conocer el entorno para elaborar estrategias útiles para la consecución de obras de interés artístico y, por último, desarrollar las capacidades sensitivas y creadoras, la percepción reflexiva y la búsqueda personal del alumno para futuros cursos.
Objetivos:
• Introducir al alumno en la problemática del espacio en su práctica contemporánea como en las posibilidades del mismo y su hibridación con otros campos de conocimiento relacionados con el entorno.
• Introducción teórica y práctica a las nuevas expresiones artísticas del siglo XX que han participado en la evolución de la imagen y ofrecer una visión de las posibilidades que generan su inclusión en la práctica artística contemporánea: Fotografía. Cine. Video-arte. Video-instalaciones. Arte digital.
Objetivos específicos:
• Analizar el desarrollo de las diversas interrelaciones entre lo pictórico y el entorno.
• Asentar una base metodológica que favorezca el análisis de la percepción del fenómeno espacial.
• Formar al alumno para que pueda adoptar las medidas adecuadas ante los problemas de la creación artística, desde la teórica como la práctica en la creación de espacios mediante la interacción con otros medios.
• Dotar al alumno de capacidad crítica ante las creaciones contemporáneas que utilizan el espacio como elemento constructivo.
• Desarrollar la capacidad proyectiva, desde la selección del medio y las técnicas, hasta su ubicación y relación de lectura con el espectador
Metodología docente:
La asignatura está fundamentada en las actividades prácticas, e individuales, que se desarrollaran en los talleres y lugares que se acuerden para ello. Los contenidos de la asignatura se irán exponiendo en las clases teóricas, apoyados con proyecciones de imágenes, vídeos etc... qué hagan profundizar en la utilización del espacio, desarrollándose en los ejercicios prácticos propuestos.
Se contempla la posibilidad de hacer visitas a exposiciones que tengan un interés relevante para los contenidos de la asignatura.
El seguimiento de los trabajos del alumno será fundamentalmente tutorial, apoyado con la puesta en común y análisis de los proyectos individuales, potenciando la capacidad resolutiva y crítica.
Al final de cada ejercicio trimestral los alumnos expondrán sus trabajos ante el grupo y efectuarán una defensa autocrítica del proyecto realizado. Los trabajos finales de cada trimestre serán expuestos en determinados espacios con la intención de llevar al alumno a la práctica real en el espacio.
Unidades docentes
El taller se dividirá en parcelas de conocimiento estructuradas temáticamente para ahondar en cada una de ellas desde la teoría hasta la práctica.
En cada bloque temático se dotará al alumno de conocimientos teóricos y se revisarán las prácticas artísticas a través del análisis de ejemplos concretos del uso de la imagen, observando, analizando y valorando críticamente las propuestas de interrelación de lenguajes, indagando en las razones y orígenes, en sus intenciones, objetivos y planteamientos que permiten el acto creativo (individuales, sociales, técnicos, de pensamiento).
• Introducción al espacio como elemento constructivo en la práctica artística contemporánea
o El espacio: entornos, arte ambiental, instalaciones e intervenciones
o Interactividad
o Espacio público/privado
o Dimensiones/escala
o Arquitectura
o Pantallas
o Elementos escultóricos
o Sonido
o Iluminación
o Ubicación
o La obra final
• Introducción a los lenguajes: Introducción al desarrollo de los distintos lenguajes y su aplicación en la creación contemporánea. La fotografía, el lenguaje cinematográfico, el discurso televisivo, el vídeo, la imagen digital.
Los medios que intervienen en el espacio
o La imagen fija: la fotografía
La imagen pictórica
El arte de la fotografía
El uso de la Cámara
o El tiempo en el arte
Evolución de la imagen cinematográfica: de Lumiere a Godard
La estructura del lenguaje cinematográfico
Cine y vanguardia
Influencias de Duchamp, Cage y Fluxus
o La performance
Las performance multimedia de los 60
Performances de estudio
El accionismo Vienés
Performance de género y multimedia
Tendencias minimalistas y conceptuales
Política, posmodernismo y nuevo espectáculo
o El videoarte
Un nuevo medio
Vídeo Conceptual
Narraciones personales
La edición no lineal
o Videoinstalaciones
El espacio escultórico y vigilancia
Exploración de lo político
Exploración de lo lírico
Exploración de identidades
o Arte digital
Arte por ordenador
Tratamiento digital de fotografías
El arte de la red
Arte digital interactivo
Realidad virtual
• Introducción a las técnicas: aprendizaje de las diferentes técnicas en la elaboración de proyectos espaciales. Desde campos afines como la escultura hasta llegar a los nuevos medios.
Sistema de evaluación
Se mantendrá a lo largo del curso el sistema de evaluación continua, en la que se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
- Constancia, dedicación e interés en el seguimiento de la asignatura.
- Cumplimiento de los objetivos concretos propuestos para cada trabajo.
- Capacidad de análisis formal y conceptual de los trabajos en el espacio.
- Desarrollo artístico y conceptual del entorno.
- Originalidad, creatividad y operatividad vinculada a la capacidad de autocrítica, reflexión y diálogo.
- Conocimiento de las herramientas y técnicas necesarias para la elaboración de elementos configuradores espaciales.
- Resolución de problemas compositivo-formales y técnicos.
- Asistencia.
- Todos los trabajos prácticos deberán ser presentados junto con un trabajo teórico en el plazo de presentación. De no ser así, no será admitido ningún trabajo.
- Se valorará la presentación de los trabajos escritos y la puesta en común de los mismos.
- Los trabajos no podrán ser presentados sin la supervisión y el visto bueno del profesor responsable de la asignatura. Es imprescindible la presentación de los proyectos a realizar previamente que deberán ser seguidos y supervisados por el profesor hasta la entrega final, sino fuera así, los trabajos no serán evaluados.
- Solo serán evaluados los ejercicios presentados en los espacios escogidos para cada trabajo. Los trabajos se expondrán en su ubicación final.
- Los trabajos presentados fuera del plazo establecido para cada ejercicio no serán evaluados.
La calificación final está en función de lo dicho anteriormente y de los cumplimientos de los objetivos específicos de los trabajos trimestrales.
Bibliografía obligatoria
Bachelard, G. : « La poética del espacio », EDT. FCE.
Bibliografía
Aracil, Alfredo y Rodríguez, D. : « El siglo XX. Entre la muerte del arte y el arte moderno. Istmo : Madrid, 1982.
Archer, M. : « Instalation Art », Thames and Hudson LTD, London, 1994.
Bollnow, O.F. : « Hombre y espacio », Labor, Barcelona, 1969.
Benjamin, W. : « Ilumniationen. Ausgewählte SchriftenI. Suhrkamp Taschenbuch : Frankfurt a.M. :1977.
Blanchot, M. : « El espacio literario ». Barcelon : Paidos, 1992.
Bloch, E. « Erbschaft dieser Zeit ». Erweiterte Ausgabe. Suhrkamp Taschenbuch Wissenschaft : Frankfurt, 1985.
Cameron, D. : « El jardín salvaje . El paisaje como metáfora en instalaciones americanas recientes ». Fundación Caja de Pensiones : Madrid, 1990.
Jiménez, J. : « La vida como azar ». Mondadori : Madrid, 1989.
Maderuelo, J. : « El espacio raptado ».Biblioteca Mondadori : Madrid, 1990.
Krauss, R. : « La originalidad de la vanguardia y otros mitos modernos », Alianza Editorial : Madrid, 1996.